STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR dalam KTSP 2006

Berikut ini adalah Standar Kompetensi ( SK ) dan Kompetensi Dasar ( KD ) mata pelajaran

biologi SMA/MA.
Kelas XII IPA semester 1(gasal )
SK
KD
1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
1.1. Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1.2. Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1.3. Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme
2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dlm proses metabo- lisme
2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat
2.3. Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dgn metabolisme lemak dan protein
3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip2 hereditas serta implikasinya pd salingtemas
3.1. Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom
3.2. Menjelaskan hubungan gen ( DNA)-RNA-polipeptida dan proses sintesis protein
3.3. Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat
3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
3.5. Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas
kelas XII IPA ,semester II/genap
SK
KD
4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas
4.1. Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi
4.2. Mengkomunikasi-kan hasil studi evolusi biologi
4.3. Mendeskripsi-kan kecenderung-an baru tentang teori evolusi
5. Memahami prinsip2 dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas
5.1. Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi
5.2. Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas.

STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR MAPEL BIOLOGI utk kelas X SMA/MA

Standar Kompetensi ( SK ) dan Kompetensi Dasar ( KD ) mata pelajaran biologi SMA/MA,

adalah sbb:
I. Kelas X, semester I/gasal.
SK
KD
1. Memahami hakekat biologi sebagai ilmu
1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
1.2. Mendeskripsikan obyek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan ( molekul-sel-jaringan-organ-individu-populasi-ekosistem-bioma )
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan mahkluk hidup
2.1. Mendeskripsikan ciri-ciri ,replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri archaeobacteria dan eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
2.3. Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom protista, dan peranannya bagi kehidupan
2.4. Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
II. Kelas X, semester II ( GENAP )
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
3.1. Mendeskripsi konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem melalui kegiatan penga- matan
3.2. Mengkomunika-sikan kehati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
3.3. Mendeskripsi ciri-ciri divisio dalam kingdom plantae dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi
3.4. Mendeskripsi ciri-ciri filum dalam kingdom animalia dan peranannya bagi kehidupan
4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
4.1. Mendeskripsi komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
4.4. Membuat produk daur ulang limbah.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) th.2010 matapelajaran BIOLOGI SMA/MA

Berikut ini adalah standar kompetensi lulusan ( SKL ) dan kemampuan yg diuji pada UN th.2010

untuk mapel biologi SMA/MA :
1. Skl : menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsip-prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam bagi kehidupan. Kemampuan yg diuji :
a. Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tatanama binomial organisme pada kehati di Indonesia
b. Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem
2. Skl : menjelaskan ciri-ciri virus, kingdom protista, monera dan fungi serta peranannya bagi kehidupan, kemampuan yang diuji :
mengidentifikasi virus, protista, monera dan fungi serta peranannya bagi manusia
3. Menjelaskan ciri-ciri plantae dan animalia serta peranannya bagi kehidupan. Kemampuan yg diuji :
a. Mengidentifikasi daur hidup dan cara perkembangaiakan plantae meliputi : tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan biji

Standar Isi KTSP 2006 Mapel biologi SMA/MA

A. Latar Belakang
IPA (Ilmu Pengetahuan Alam ) berkaitan dengan cara mencari tahu ( inquiry ) tentang fenomena

alam secara sistematis, sehingga bukan hanya sebagai penguasaan kumpulan pengetahuan yg berupa fakta,konsep2,atau prinsip2 saja. Akan tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA termasuk biologi di sekolah diharapkan dpt menjadi wahana bagi siswa untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di kehidupan sehari-hari. Pendidikan biologi menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar siswa menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan biologi diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu siswa memperoleh pemahaman yg lebih mendalam tentang diri dan alam sekitarnya. Biologi sbg salah satu cabang ipa menyediakan berbagai pengalaman belajar untuk memahami konsep dan proses sains. Ketrampilan proses ini meliputi ketrampilan: mengamati, mengajukan hipotesis, menggunakan alat dan bahan secara baik dan benar dg selalu mempertimbangkan keamanan dan keselamatan kerja, mengajukan pertanyaan, menggolongkan, menafsirkan data, mengkomunikasikan hasil temuan baik secara lisan maupun tertulis, menggali dan memilah informasi faktual yg relevan untuk menguji gagasan-gagasan atau memecahkan masalah sehari-hari. Mata pelajaran biologi dikembangkan melalui kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif untuk menyelesaikan masalah yg berkaitan dengan peristiwa alam sekitar. Penyelesaian masalah yg bersifat kualitatif dan kuantitatif dilakukan dengan menggunakan pemahaman dalam bidang matematika, fisika, kimia dan pengetahuan pendukung lainnya. B. Tujuan
mata pelajaran biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sbb:
1. Membentuk sikap positip terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa,
2. Memupuk sikap ilmiah, yaitu: jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerjasama dengan orang lain,
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengkomunikasikan hasil percobaannya secara lisan dan tertulis, 4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi,
5. Mengembangkan penguasaan konsep , prinsip dan saling keterkaitannya dengan ipa lainnya serta mengembangkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap percaya diri,
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana berkaitan dg kebutuhan manusia,
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan. C. Ruang Lingkup
Mata pelajaran biologi di SMA/MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/ MTS yg menekankan pada fenomena alam dan penerapannya meliputi aspek-aspek sbb:
1. Hakekat biologi, keanekaragaman hayati dan klasifikasi mahluk hidup, hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem,
2. Organisasi seluler , struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan, dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat,
3. Proses yg terjadi pada tumbuhan, metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.